教进附小开展习作教学研讨活动
日期:2018-09-17  作者:吕爱秀  发布人:ykwgylax  浏览量:74 出处:

  为更好地落实教师素养提升工程,提高教师队伍的整体素质和业务能力,推进校本培训的工作进程,在陈波校长的大力支持与推动下,学校组织教师分学科开展教师素养提升系列研讨活动。9月14日下午,该校小学语文教师信息素养提升之习作教学研讨活动在教师进修学校9号楼一楼阶梯教室如期举行。参加本次研讨活动的还有高镇小学的全体语文教师以及施晓红名师工作室的成员们。 

  此次活动还迎来了一位远道而来的贵客——小学语文特级教师杨丽佳老师。欢迎仪式上,高镇小学施晓红校长和教师进修学校附属小学夏兰秋副校长对杨丽佳老师的到来表示了热烈的欢迎。施校长热情洋溢的讲话为此次活动送上美好的祝福与愿景。随后,杨丽佳老师致辞,并为老师们带来了精彩的展示课和专题报告。

  杨特结合中段孩子的年龄特点,范文引路,创设情境,通过巧妙的设计,精彩的点拨,独到的讲评,为语文老师们展示了以《心理活动描写》为题的四年级习作指导课,让孩子们的思维能力与写作能力在课堂中得到有效发展。在杨特的指导下,一篇篇蕴含着浓浓情意的习作纷纷呈现。杨特信手拈来的教学智慧,幽默风趣的点评语言,活泼大气的教学风格,敬业无私的人格魅力,赢得了在场每一个学生与老师的仰慕。老师们再一次深刻地领会了习作教学“以生为本”的课堂之道。

  接着,杨特为老师们做了题为《中低段说话写话与起步作文有效训练策略探索》的讲座。杨校长用幽默生动的语言,结合自己多年来的实践经验系统地阐述了习作训练中指导与讲评的新策略,激起了在座老师们的思考。两个多小时的讲座,不是高大上的枯燥理念,而是接地气的实践经验,每一位老师都感受到了她对语文教学的执着追求与探索创新。在一个个教学案例中,老师们接收到许多能够借鉴的真知灼见,受益匪浅。  

  此次活动,采用专家优秀的习作课堂观摩与观点报告相结合的模式,为参加活动的老师带来了习作教学的盛宴,向老师们真真切切地展示了习作有效训练的策略,以儿童真实的生活世界和内心世界为写作对象,培育学生的语言生长链,切实地提高学生的作文能力。     

  叶圣陶先生说:“学生须能读书,须能作文,故特语文课以训练之。最终目的,自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改。教师之训练必须做到此两点。乃为语文教学之成功。”所谓“工欲善其事,必先利其器”,此次习作教学研讨活动,对进一步提升专业化成长,起到了很好地推动作用。

  活动临近尾声,两所学校各有一位老师主动请缨,承担下次活动的研讨课任务。为此,学校组建了强大的磨课团队,希望在杨特的指导下,发挥团队的力量,助力青年教师的快速成长。让我们一起期待本月25日再相聚!

  

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